音乐学院

音乐学院三个专业98门课程的教材使用符合学校要求，人才培养方案符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，教学大纲符合课程准入相关要求，任课老师教学要件完备，有合理的安排，教学内容符合大纲要求，能够对人才培养方案进行有效支撑。建议对外聘教师规范要求，实现学院三个专业教师的统筹和融合，弥补三个专业任课教师的不足，减少外聘教师和规范管理外聘教师。但部分课程大纲与教案存在不统一，建议进一步统一文本撰写要求，若修订大纲要求任课教师应对教案进行重新撰写。

体育学院

复评工作组采用线上、线下结合方式对体育学院108门课程开展了审定，并对教学文案中的材料进行了逐一逐项检查。108门课程材料齐备，教材选用合理，教学大纲统一，教学文案与大纲一致，所有课程均有详细的评价方式。但部分课程大纲与教案存在不统一，课程评价未按要求逐项填写，评价核算方式欠科学的问题。建议进一步统一文本撰写要求，若修订大纲要求任课教师对教案进行重新撰写。

美术学院

美术学院四个专业2023-2024学年上学期共开设81门课程，经过复评，81门课程准入；81门课程的教材使用符合要求，人才培养方案符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，符合师范认证相关要求，教学要件完备，有合理的安排，教学内容符合大纲要求，能够对人才培养方案进行有效支撑。建议：在教学材料收集过程注意规范性、完整性。少部分教师的教学手册上的学期、上课教师未按照新学期内容填入。

地理与国土资源学院

地国学院根据教务处要求，将以上37门课程纳入本次课程准入评价。从本学院初评报告来看，初评工作较为细致，同时将初评意见及时向任课教师反馈；但也略有不足，如个别教师课程考核评价不细致等问题未在学院初评时得以解决。从复评方面整体来看，所涉及四个专业的课程均对应相应版本培养方案编制教学大纲，所有课程的教学大纲均按照相对应的版培养方案和教学大纲汇编执行，课程目标合理、支撑度较好；选用教材均符合相关要求；教学要件齐全、详细，教学资源充分利用国家智慧课程平台以及相关专业平台加以完善，课程全部符合课程准入要求。建议：是否能将课程准入提前至开学之前？能否将课程准入与开学检查一并评审？

化学生物与环境学院

化生环学院本次需要准入的25门课程均为审定通过的人才培养方案规定开设的课程，课程目标能够支撑毕业要求，所使用教材均为国家、省部级规划教材或者国家、省部级精品教材。通过对教学要件的检查，25门课程的教学大纲、教学进度计划、教案、课程资源、课程考核评价等材料都认真详实地准备到位。综上，从支撑度准入、教材准入和教学要件三个方面进行评价，所有课程都达到准入的标准。建议：是否能将课程准入提前至开学之前？能否将课程准入与开学检查一并评审？

法学院

法学院三个专业的4门课程的教材使用符合要求，人才培养方案符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，提交的教学要件完备。任课教师的教学大纲符合课程准入相关要求；教材使用符合要求；教学进度有合理的安排；教学内容符合大纲要求，能够对人才培养方案进行有效支撑。后续，法学院将进一步对教学大纲的规范性要求进行整改完善；撰写讲稿，建议以单元为单位，细化课程内容；更为注重教学设计、过程性考核设计中的实践环节；对于新进教师、外聘教师加强院级督导；持续加强管理的规范性和持续性。

教师教育学院

根据学校安排，第二小组对2021、2022、2023级学生2023年度秋季学期开设的课程进行了准入复评，形成如下意见：

1.对教师教育学院初评工作的整体评价：教师教育学院按照学校要求完成了课程准入的初评，表格内容全面、项目清楚、评价客观、有负责人签章。

2.评审课程在支撑度、教材和教学要件准备三方面的成效与问题：评审课程提供的教材材料、教学要件、支撑度评价等材料齐全。由于课程性质和授课时间积累不同，教学要件材料详略稍有不同。

3.初评工作改进建议和评审课程总体改进方向建议：初评表中对课程提出“持续改进教学要件材料”的整改意见，如果能有一定针对性就更利于教师的整改。

马克思主义学院

马克思主义学院思想政治教育专业课程的教材使用符合要求，人才培养方案符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，提交的相关教学要件完备。任课教师的教学大纲符合课程准入相关要求；教材使用符合要求；教学进度有合理的安排；教学内容符合大纲要求，能够对人才培养方案进行有效支撑。后续，法学院将进一步对教学大纲的规范性要求进行整改完善；撰写讲稿，建议以单元为单位，细化课程内容；更为注重教学设计、过程性考核设计中的实践环节；对于新进教师、外聘教师加强院级督导；持续加强管理的规范性和持续性。

商学院

根据学校安排，第二小组对2021、2022、2023级学生2023年度秋季学期开设的课程进行了准入复评，形成如下意见：

1.对商学院初评工作的整体评价：商学院按照学校要求完成了课程准入的初评，表格内容全面、项目清楚、评价客观、有负责人签章。

2.评审课程在支撑度、教材和教学要件准备三方面的成效与问题：本学期商学院6个专业共开设84门课程。检查小组重点检查了新开课课程要件、抽查了部分课程教学要件。个别新开课程提供复评的教学要件不全，已及时通知整改完成。其他评审课程提供的教材材料、教学要件、支撑度评价等材料齐全。由于课程性质和授课时间积累不同，教学要件材料详略稍有不同。

3.初评工作改进建议和评审课程总体改进方向建议：初评过程中加强对课程整改的指导，给出更具操作性的意见和建议，有利于教师及时整改；部分课程教学要件中的签名不全。

数学与信息技术学院

罗增勇：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可院系自评的流程和方法，同意检查结论。没有发现需要停开的课程，也没有发现需要整改的要点。但是，提示两点处理技巧或注意事项：

1、非师范专业如何评价课程支撑度1.1.4

1.1.4是否符合专业认证要求（适用于师范专业认证）的评价建议：若非教务处统一要求，“评价记录表”达成评价为空白并设法亮明非师“身份”更妥。

2、数学专业于勇涛、孙浏开设计算机程序设计(Python)，大纲完整套用计算机专业，是否有区别？提醒注意在后继相关材料表述上的逻辑。 杨春艳：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可数信学院自评的流程和方法，同意“准入”结论，没有发现需要停开的课程。但是，“数学平台课”的课程准入评价记录表表头信息不全，缺“准入”评价结论、评委签字、评价日期等。 刘菊青：共检查数学与信息技术学院2023至2024学年上学期大计平台课19位教师、数学平台课16位、数学与应用数学18门课程、应用统计学14门课程、信息系三个专业计算机科学与技术、信息安全、计科（专升本）共27门课程准入初评记录表和准入初评报告，准入材料齐全，评价客观合理，符合学校准入要求，建议各专业负责人落实责任，细致检查教师开学方案，对教师存在的问题做好记录和反馈，分管教学的副院长监督和管理到位，对汇总共线问题，持续改进，做好教学质量保障工作。  王晓艳：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可数信学院自评的流程和方法，并在各专业完成相应整改后，抽查了各专业材料；其中“数学平台课”的课程准入评价记录表表头信息缺失，缺“准入”评价结论、评委签字、评价日期等。但是没有发现需要停开的课程，同意各专业“准入”结论！

外国语学院

外国语学院两个专业的14门课程的教材使用符合要求，人才培养方案符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，提交的教学要件完备。任课教师的教学大纲符合课程准入相关要求；教学进度有合理的安排；教学内容符合大纲要求，能够对人才培养方案进行有效支撑。后续，外国语学院将进一步对教学大纲的规范性要求进行完善；加强教材监管，持续加强管理的规范性和持续性。

文学院

所有课程均为上学期准开课课程，本学期不需做准入。

学生处

根据学校安排，第二小组对2021、2022、2023级学生2023年度秋季学期开设的课程进行了准入复评，形成如下意见：

1.对学生处初评工作的整体评价：学生处按照学校要求完成了课程准入的初评，初评表表格内容全面、项目清楚、评价客观、有负责人签章。

2.评审课程在支撑度、教材和教学要件准备三方面的成效与问题：8位老师共同承担《大学生心理健康课》的教学工作，开展集体备课，共同使用教材、教学要件、支撑度评价表等教学材料。

3.初评工作改进建议和评审课程总体改进方向建议：无。

物理与电子工程 学院

罗增勇（组长）：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可院系自评的流程和方法，同意检查结论，没有发现需要停开的课程，也没有发现需要整改的要点。但是，提示一处处理技巧、提醒三项注意事项。

1. 一个处理技巧

非师范专业如何评价课程支撑度1.1.4 ？  1.1.4是否符合专业认证要求（适用于师范专业认证）的评价建议：若非教务处统一要求，“评价记录表”中达成评价为空白并设法亮明非师“身份”更妥。

2. 三处注意事项

(1) 电气工程及其自动化专业的准入初评报告，尚缺学院签章。

(2) 自动化专业的准入初评报告，尚缺学院签章。

(3) 通信专业的所有课程准入初评报告，尚缺无学院签章。  杨春艳：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可学院自评的流程和方法，同意“准入”结论，没有发现需要停开的课程。但是，学院复查中物理专业的需要整改的课程除《线性代数》整改完毕外，其余课程还未按整改要求完成全面整改。  刘菊青：共检查物理与电子工程学院电气工程专业、通信专业、物理学专业、自动化共四个专业2021级、2022级和2023级的课程转入评价记录和准入的初评报告。其中，电气工程、通信专业评价记录详细，程序有条理，按照基本的流程：任课教师——各专业小组——专业负责人——教学秘书——学院负责人，全面而细致，评价合理，整改到位。截止今日（9月18日）物理学专业的课程准入评价报告内容完成不到位，自动化专业课程准入评价报告中的“简要分析报告”内容简单，对课程准入评价的内容和理解不到位，建议整改，向评价准入工作完成好的专业学习。 王晓艳：本评委按照课程准入评价标准查验云盘材料，认可物电学院自评的流程和方法，并在各专业完成相应整改后，抽查了各专业材料，没有发现需要停开的课程，同意各专业“准入”结论！